Žiaci realizovali jednoduchý prírodovedný experiment na základe týždenného vyplňovania tabuľky „Aké potraviny som jedol“. Pri vyhodnocovaní svojich pozorovaní sčitovali, kombinovali, porovnávali a následne vytvárali zjednodušené grafy a tabuľky. Prínosom takejto formy vyučovania bolo i osvojenie si tímovej práce nakoľko pracovali v skupinách, kde si museli rozdeliť jednotlivé úlohy, aby správne vyhodnotili svoje výsledky. Deťom sa tento spôsob vyučovania páčil. Naučili sa bližšie spoznať domáce zvieratá a ich význam pre človeka.

Mgr.D.Strejčková